Opposer enseignement public et enseignement catholique, c’est nuire à l’un et à l’autre

Il va de soi que l’éducation est, avec la santé, la première mission de toute société humaine. Je pourrais même ajouter du vivant en général : regardons comment bien des animaux portent le souci de leur progéniture. La mission éducative, pour les êtres humains, est partagée : si elle revient d’abord aux familles, elle doit être portée par les Etats, mais aussi par les religions ; comment sinon former un être humain qui est appelé, selon les mots de la Genèse (2, 24), à “quitter son père et sa mère”.

En traversant plusieurs communes de l’Yonne – mais il en serait de même dans bien des départements français – j’ai vu des banderoles avec, pour slogan, “sauvons notre école”. J’ai même croisé un cortège animé des mêmes intentions et transportant un corbillard.

De manière un peu naïve, le célibataire que je suis a pensé : qu’ils fassent des enfants !

La baisse de la natalité, qui frappe désormais une France qui en avait été épargnée jusque-là, a cette conséquence que bien des classes, sinon des écoles, vont fermer. A l’heure de budgets publics et privés de plus en plus contraints, quel sens cela aurait-il de disperser une classe ici et une autre là, avec pour conséquence, d’une part, l’entretien de nombreux bâtiments sous-utilisés, et de l’autre des trajets multiples pour les familles et surtout les élèves, puisque les enfants d’une même fratrie seront éclatés entre plusieurs sites.

Une autre conséquence serait de raviver la “guerre scolaire” ; l’enseignement privé, qui, dans notre pays, est majoritairement catholique, qui a souvent fait des choix, contraints, en fermant les écoles rurales, est regardé voire dénoncé comme ne portant pas les mêmes exigences que l’enseignement public : couverture du territoire, carte scolaire, etc. Certes, je peux entendre ces arguments, mais… résout-on des difficultés en affaiblissant ce qui marche ? Il convient plutôt de rechercher une meilleure excellence pour tous que d’imposer des normes qui iront vers un moins-disant à ce qui s’en sort, peut-être, un peu mieux.

Pour certains, la concurrence, le benchmarking, sont des horizons désirables. L’école devrait alors satisfaire à ces impératifs. Je m’élève en faux : le libéralisme, néo ou ancien, vise non au progrès de tous mais à éliminer les “maillons faibles”. Quoi de plus opposé à l’œuvre éducative qui recherche un meilleur pour chacun. Le succès de l’enseignement public doit être recherché, tout comme celui de l’enseignement catholique ; les opposer serait une perte pour l’un et pour l’autre.

Sommaire

Édy-torial

• Opposer enseignement public et enseignement privé, c’est nuire à l’un et à l’autre, par Mgr Pascal Wintzer, p.1

En bref

• Agenda de Mgr Pascal Wintzer, p.2
• Intention de prière du Pape pour juin 2026, p.3
• Appel à bénévoles, p.3
• Dans notre prière : abbé Jean-Claude Pineau, frère Jean-Noël Bouloy, p.3
• Officiel : ordination diaconale de François-Xavier Boulard, p. 4
• En bref - idée de lecture : Le club des saints minuscules, p.4

Vie du diocèse

• La Procure du diocèse de Ziguinchor, p.5
• Inventaire de la sacristie de l’église Saint-Thibault, p.6
• Journée de fête pour Bernard Morizot, p.7
• Témoignage d’une néophyte Tonnerroise, p.8
• “Culture et Foi” reprend ses activités, p.9
• Session de l’Emmanuel en région, p.10
• Les étés de la basilique de Vézelay, 2^e édition, p.11
• Confirmation d’adultes, p.14

Dossier

• La valeur du silence, p.15
• Absence de son ou silence ?, p.16
• La place du silence dans la liturgie, p.17
• “Prière et silence”, par un chartreux, p.18
• Le silence dans la musique, p.19
• Se tenir tranquillement en présence de Dieu, pp.20-21
• À manduquer…, p.22

Repères pour une vie de foi

• Idée de lecture : “Léon XIII : le pape de la modernité”, p.23
• Les 10 commandements, 2^e partie, pp.24-25
• Lexique chrétien : degrés de célébrations, p.26

Actualités

• Journée mondiale des communications, p.27
• À vos agendas, pp.28-29

Prier

• Saint Joseph, homme du silence    32